مراجع مميزة
المنتخبات العصرية لدرس الآداب العربية
مصنف أدبي تاريخي بارز يهدف لتزويد الطلاب والمستشرقين الروس بمرجع منهجي يضم عيون الأدب والنقد العربي لتمكينهم من فهم تطور الفكر العربي المعاصر، يتناول الكتاب مجموعة من المقالات والنصوص النقدية والتاريخية التي ترسم ملامح النهضة الأدبية والاجتماعية في العالم العربي، شكل الكتاب همزة وصل معرفية مهمة نقلت النتاج الفكري العربي الحديث إلى مجتمع الاستشراق الروسي والسوفييتي آنذاك.
قواعد اللغة العربية (الدروس النحوية)
أحد أشهر المراجع التعليمية الكلاسيكية الميسرة في علم النحو والصرف، صاغه نخبة من كبار علماء لغة الضاد، تميز بإيجاز العبارة، وحسن الترتيب، والابتعاد عن الحشو والتعقيد اللغوي.
أداء الكلام وعلاقته بالمعنى والإعراب
بحث يركز على مفهوم "أداء الكلام"، وهو الطريقة التي تُنطق بها الكلمات وتُوصل إلى السامع، ويهدف الباحث إلى إثبات أن النحو العربي ليس مجرد قواعد مكتوبة، بل هو نظام مرتبط بالأداء الصوتي الذي يحدد المعنى الإعرابي ويزيل اللبس في الفهم.
الكتاب الأساسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
سلسلة تعليمية شاملة أصدرها معهد اللغة العربية بجامعة أم القرى (وحدة البحوث والمناهج). يهدف الكتاب إلى إعداد وتأهيل الطلاب لغير الناطقين بالعربية، وتتكون السلسلة من عدة أجزاء (كتب الطالب والمعلم) لتغطية مستويات مختلفة، وتعد مرجعاً رئيساً في المعهد.
صناعة المناهج وتطويرها باستخدام التقنيات الحديثة... نحو منهج معاصر للغة العربية
يقدم البحث خطة وعرضاً عملياً لصياغة وتطوير مناهج تعليمية حديثة لتعليم اللغة العربية المعاصرة، وتعتمد بشكل أساسي على التقنيات الحاسوبية والتكنولوجية بدلاً من الطرق التقليدية، تعتبر الورقة بمثابة دليل تكنولوجي يهدف إلى تجديد طرائق تعليم العربية وجعلها مواكبة للغات العالمية في مجال تكنولوجيا التعليم.
اللغة العربية في إندونيسيا دراسة وتاريخاً
يسعى الكتاب إلى تقديم رصد تاريخي ووصف دقيق لواقع اللغة العربية في إندونيسيا، ويتتبع رحلتها منذ دخول الإسلام إلى الأرخبيل الإندونيسي، مستعرضاً تطور مناهج تعليمها، وإبراز الإنتاج الفكري والعلمي والأدبي الذي كُتب بها هناك.
الدليل التدريبي في تدريس مهارات اللغة العربية وعناصرها للناطقين بغيرها: النظرية والتطبيق
مرجع علمي وعملي شامل، أشرف على تحريره د. خالد حسين أبو عمشة وصدر عن مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية (1439هـ - 2017م)، يسعى الدليل إلى تأهيل معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها ورفع كفاءتهم المهنية في ثلاثة مجالات رئيسية: التربوية، واللغوية، والبيداغوجية، مستنداً إلى أحدث المعايير العالمية مثل معايير المجلس الأمريكي (ACTFL) والإطار المرجعي الأوروبي (CEFR).
تصميم المناهج
يستعرض الكتاب التطور التاريخي لمفهوم المناهج من النظرة التقليدية القائمة على حشو عقل الطالب بالمعلومات إلى المفهوم الحديث القائم على إعمال العقل وجعل المتعلم محوراً إيجابياً والملقن مرشداً، يفصل البحث النظريات السيكولوجية ومطابقتها على نماذج هندسة وتصميم المناهج الدراسية.
أزمة اللغة ومشكلة التخلف في بنية العقل العربي المعاصر
دراسة تهدف إلى تقديم دراسة في علم اللغة الاجتماعي تبحث العلاقة التبادلية والارتباطية بين "أزمة تدريس واستعمال اللغة العربية" و"مظاهر التخلف السلوكي والفكري" السائدة في بنية العقل العربي المعاصر.
العربية الفصحى وخلافات الإعراب والتعلم
دراسة لغوية وتربوية تبحث في واحدة من القضايا الجدلية الكبرى في تاريخ اللسانيات العربية، وهي ظاهرة الإعراب وأصالتها ودورها الدلالي والتربوي، يناقش الباحث الأزمة التعليمية المعاصرة ودعوات تحرير اللغة من الإعراب للتيسير، كدعوة أحمد أمين لإنشاء "لغة هجين" وسطى.
