الدليل الى العربية

متن الطرفة في النحو

أحد المختصرات النحوية التعليمية المركزة والميسرة، ويُعد هذا المتن النثري دليلاً تأسيسياً صُمم خصيصاً للمبتدئين وطلاب العلم في المراحل الأولى لتيسير ضبط اللسان وفهم أصول الإعراب، يسير المتن وفق الترتيب المنطقي التقليدي لعلماء النحو العربي لترسيخ القواعد تدرجياً، ورغم أن المتن مخصص لعلم النحو والإعراب، إلا أنه يعرّج باختصار على بعض القواعد الصرفية الأساسية التي لا ينفك عنها فهم الكلمة العربية.

تعليم اللغة العربية - Arapski jezik

سلسلة تعليمية متكاملة تهدف إلى تمكين الطلاب في منطقة البلقان (وخاصة البوسنة والهرسك) من إتقان اللغة العربية بأسلوب منهجي ومبسط، بحيث تعتمد هذه المناهج على تدريس اللغة العربية ليس فقط باعتبارها لغة دينية، بل لكونها واحدة من اللغات العالمية الرسمية (في الأمم المتحدة) ووسيلة للتواصل الثقافي والاقتصادي. تهدف الدروس إلى بناء المهارات الأربع: القراءة، الكتابة، الاستماع، والمحادثة.

طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها

يقع هذا الكتاب في عشرة فصول، تناول الفصل الأول منه تعليم اللغة العربية وموقعه من تعليم اللغات في العالم، وخصص الفصل الثاني لعرض الأسس اللغوية والنفسية لتعليم العربية، وتضمن الفصل الثالث أهم طرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، واشتمل الفصل الرابع على تعليم مهارة الاستماع وعرض الفصل الخامس لتعليم مهارة الكلام، أما الفصل السادس فقد تطرق لكيفية تعليم القراءة، وتناول الفصل السابع تدريس الأدب، وعالج الفصل الثامن عملية تعليم الكتابة، وعرض الفصل التاسع تعليم قواعد اللغة، وبحث الفصل العاشر تعليم الثقافة العربية الإسلامية.

الدليل التدريبي في تدريس مهارات اللغة العربية وعناصرها للناطقين بغيرها: النظرية والتطبيق

مرجع علمي وعملي شامل، أشرف على تحريره د. خالد حسين أبو عمشة وصدر عن مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية (1439هـ - 2017م)، يسعى الدليل إلى تأهيل معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها ورفع كفاءتهم المهنية في ثلاثة مجالات رئيسية: التربوية، واللغوية، والبيداغوجية، مستنداً إلى أحدث المعايير العالمية مثل معايير المجلس الأمريكي (ACTFL) والإطار المرجعي الأوروبي (CEFR).

تقييم مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الشبكة العالمية في ضوء المهارات اللغوية

سعت الدراسة لتحقيق عدد من الأهداف، وهي: وضع معايير لتقييم مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء تعليمها المهارات اللغوية، ومعرفة مدى التزام هذه المواقع بهذه المعايير، وبيان أوجه القوة والضعف فيها من جهة تعليمها المهارات اللغوية، وكشفت الدراسة أن المستوى الإجمالي للمواقع يقع في درجة متوسطة؛ حيث حصلت على تقييم (2.86 من 5.

الشهادة الوظيفية لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها

تقدم هذه الورشة أهم المبادئ الحاكمة لنظام العمل في الفصول التي تعتمد مبادئ التعلم الحديثة وهما التواصل وتفعيل دور الطالب في مقابل دور المدرس في العملية التعليمية التعليم بالتركيز على الدارس). فتقدم الورشة شرحا لكلا المبدئين وكيفية تفعيلهما من خلال مناقشة إجراءات التدريس التي سيتم توظيفها في الفصل بهدف تفعيل ما تم ذكره.

النحو التطبيقي

يعد واحداً من أشهر المراجع النحوية المعاصرة وأكثرها قبولاً بين طلاب العلم في الوقت الحالي. يقع الكتاب في مجلد واحد كبير يبلغ نحو 600 صفحة، وقد صُمم خصيصاً لسد الفجوة بين دراسة القواعد النحوية النظرية والقدرة على تطبيقها العملي أثناء القراءة، يتميز الكتاب بأسلوبه البليغ والموجز، حيث يعرض المادة النحوية بلغة معاصرة تبتعد عن التعقيد المنطقي والجدل الفلسفي بين المدارس النحوية (كالبصريين والكوفيين)، مما يمحو الصورة الذهنية الشائعة بصعوبة علم النحو.

مفتاح اللغة العربية - The Key to Arabic

من أشهر المناهج التعليمية البريطانية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، تهدف لتعليم الحروف والكلمات العربية بأسلوب متدرج وسريع، وتتميز بأسلوبها الأكاديمي المنظم والمبسط في آن واحد.

قارئ المدينة العربي - Madinah Arabic Reader

واحدة من أشهر السلاسل التعليمية لغير الناطقين باللغة العربية حول العالم، وهي نسخة مطورة ومبسطة من "منهج المدينة المنورة" الأصلي الذي يُدرس في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. تم تقسيم المنهج الأصلي (المكون من 3 مجلدات ضخمة) إلى 8 أجزاء لتسهيل الدراسة على الطلاب المبتدئين والأطفال.