تتناول هذه الدراسة تحليل الأخطاء الإملائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت بالأردن، وذلك باستخدام "الاتجاه التكاملي" في علم اللغة التطبيقي، شملت الدراسة مجموعتين من الطلاب: طلاب المستوى الرابع، وطلاب اجتازوا اختبار الكفاية اللغوية والتحقوا بالأقسام الأكاديمية واعتمد الباحث على ثلاث مراحل للتحليل: تعرُّف الخطأ، وصفه، وتفسيره.
يُعد كتاب "دليل ثقافة اللغة العربية للناطقين بغير العربية"، من الإصدارات الهامة المتخصصة التي تسد ثغرة كبيرة في مجال تعليم العربية لغير الناطقين بها، حيث يركز على الجانب الثقافي المصاحب للغة وليس فقط الجوانب النحوية والصرفية.
تتناول هذه الدراسة البحثية قضية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مستعرضةً تنوع فئات الطلاب والتحديات التي تواجههم، مع تقديم مقترحات للنهوض بهذا المجال.يصنف البحث الطلاب بناءً على عدة معايير تؤثر في تعلمهم:المصادر الثقافيةالفروق الفرديةالأهداف
كتاب «العربية للكبار» لتعليم العربية لغير الناطقين بها، وضع على صورة المناهج التعليمية للغة الإنجليزية؛ ليكون موافقًا لحياة الطالب الأجنبي واحتياجاته اليومية.
سلسلة تمثل الدورة التدريبية "تدريس القراءة والكتابة للمبتدئين" المقدمة من منصة رواق للتعليم المفتوح، تستهدف هذه الدورة المعلمين، أولياء الأمور، والمهتمين بتأسيس الأطفال أو المبتدئين، وتعتمد على منهجية مبتكرة ومبسطة تختصر عشرات الخطوات في قواعد معدودة.لمشاهدة باقي الأجزاء:اضغط هنا