وثيقة المستويات المعيارية لتعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها
تُعد الإطار المرجعي الأساسي الذي يحدد الكفايات اللغوية والمهارات التي يجب أن يتقنها المتعلم في كل مرحلة دراسية، وتهدف هذه الوثيقة إلى توحيد معايير تعليم اللغة العربية عالمياً وتقديم خدمة تعليمية ذات جودة عالية تضمن تفاعل المتعلم مع الثقافة العربية والإسلامية.
المحتوى
تُعد هذه الوثيقة الإطار المرجعي الأساسي الذي يحدد الكفايات اللغوية والمهارات التي يجب أن يتقنها المتعلم في كل مرحلة دراسية، وتهدف إلى توحيد معايير تعليم اللغة العربية عالمياً وتقديم خدمة تعليمية ذات جودة عالية تضمن تفاعل المتعلم مع الثقافة العربية والإسلامية.
التعليقات
مواد متعلقة
-
تدريس مهارة الاستماع 5
محاضرة تدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، لتطوير مهارة الاستماع، وطريقة تعليمه الأشكال اللغوية من خلال الطريقة الهندسية.
-
منظومة اللغة العربية - الباب الأول في الكلام وما يتألف
شرح صوتي لمنظومة الشبراوي في النحو للشيخ عبد الله بن صالح الفوزان، من الباب الأول المتضمن الكلام وما يتألف منه.
-
المعاجم العربية
محاضرة يعرف فيها المتحدث تاريخ المعاجم، وأهمها وطريقة ترتيبها، وسبب تسميتها.
-
أزمة اللغة ومشكلة التخلف في بنية العقل العربي المعاصر
دراسة تهدف إلى تقديم دراسة في علم اللغة الاجتماعي تبحث العلاقة التبادلية والارتباطية بين "أزمة تدريس واستعمال اللغة العربية" و"مظاهر التخلف السلوكي والفكري" السائدة في بنية العقل العربي المعاصر.
-
نظريات اكتساب اللغة الثانية وتطبيقاتها التربوية
مقال في مجلة مجمع اللغة العربية الأردني، في العدد 70، يقدم فيه كاتبه بحثًا عن نظريات اكتساب اللغة وتطبيقاتها التربوية.
-
تيسير النحو في ضوء علم تدريس اللغات
تتناول هذه الدراسة العلمية موضوع تيسير النحو العربي من منظور "علم تدريس اللغات" (الديداكتيك)، حيث يسعى الباحث إلى تقديم رؤية نقدية ومنهجية لإصلاح طرق تعليم النحو في المناهج الدراسية.