نظريات اكتساب اللغة

نظريات اكتساب اللغة

مقال يبحث في نظرية اكتساب اللغة، كالسلوكية، والنظريات الفطرية، بالإضافة إلى ظاهرة اكتساب اللغة.

المؤلف: حامد أحمد الشنبرى المصدر: المكتبة الوقفية التاريخ : 16/01/2020 المشاهدات : 24

المحتوى

مقال يبحث في نظرية اكتساب اللغة، كالسلوكية، والنظريات الفطرية، بالإضافة إلى ظاهرة اكتساب اللغة.

التعليقات

  • تدريس اللغة العربية على ضوء المدخل اللغوي الاجتماعي
    تدريس اللغة العربية على ضوء المدخل اللغوي الاجتماعي

    مقال يسلط الضوء على طرائق تدريس اللغة بناء على ضوء المدخل اللغوي الاجتماعي، والعلاقة بين اللغة والثقافة.

  • المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى - القسم الأول
    المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى - القسم الأول

    يركز هذا الكتاب على جانبين: أولاهما: تزويد المشتغلين بتعليم العربية بلغات أخرى بمفاهيم وأساليب تعد أساسية للتعليم. ثانيهما: التعريف بالاتجاهات الحديثة في تعليم اللغة العربية لغة ثانية مع إبراز جوانب التطبيق المناسبة.

  • في اللهجات العربية
    في اللهجات العربية

    اعتمد المؤلف في كتابه هذا على المشهور من روايات الأقدمين، وفيه يتحدث المؤلف عن اللهجة، واللغة واللهجات قبل الإسلام، والقراءات واللهجات، وعناصر اللهجات العربية وقبائلها، وعنصري الدلالة والبنية في اللهجات، والترادف والاشتراك اللفظي والتضاد.

  • معجم السفر والارتحال عند العامة
    معجم السفر والارتحال عند العامة

    معجم يتضمن ما ورد على ألسنة العامة من أمثال ومصطلحات أثناء سفرهم وارتحالهم وشرح تلك الأمثال، مع ذكر الأشعار والآثار المتعلقة بها.

  • علم اللغة وتعليم اللغة الثانية وخطة مقترحة لتعليم الكتابة العربية لغير الناطقين بها
    علم اللغة وتعليم اللغة الثانية وخطة مقترحة لتعليم الكتابة العربية لغير الناطقين بها

    بحث على قسمين، قسم مخصص لترجمة مقال للغوي الأمريكي (ديفيد كامب) بعنوان: علم اللغة وتعليم اللغات الأجنبية، والقسم الثاني مخصص لدراسة تعليم الكتابة العربية لغير العرب.

  • إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها
    إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها

    إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها؛ لرفع كفاءتهم المهنية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، تمتاز بالاختصار والوضوح، لتكون مناسبة لكافة المعلمين، ومناسبة لمستواهم وحاجاتهم الفعلية في هذا الميدان؛ ولتكون مرجعا خفيفا بيد المعلم يستصحبه معه في مسيرته التعليمية.