ملخص قواعد اللغة العربية
مرجع لغوي شامل ومبسط يجمع بين قواعد النحو والصرف بأسلوب ميسر يعتمد على الأمثلة والجداول التوضيحية، صدرت هذه النسخة في طبعتها التاسعة عشرة لتكون دليلاً عملياً لطلبة المدارس والجامعات، وكذلك للمهتمين بسلامة مكاتباتهم اللغوية من الأخطاء.
المحتوى
مرجع لغوي شامل ومبسط يجمع بين قواعد النحو والصرف بأسلوب ميسر يعتمد على الأمثلة والجداول التوضيحية، صدرت هذه النسخة في طبعتها التاسعة عشرة لتكون دليلاً عملياً لطلبة المدارس والجامعات، وكذلك للمهتمين بسلامة مكاتباتهم اللغوية من الأخطاء.
التعليقات
مواد متعلقة
-
دورة تدريب معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها السادسة عن بعد
دورة تدريبة من تقديم برنامج "العربية للجميع"، وهي عبارة عن برنامج تدريبي مكثف متكامل مصمم خصيصاً للتأهيل المهني والأكاديمي لمعلمي اللغة العربية للأجانب. وتتميز هذه النسخة بأنها نُفِّذت بالكامل إلكترونيًا (عن بعد)، وتبلغ مدتها الإجمالية 21 ساعة تدريبية مقسمة على 5 محاضرات/أيام تدريبية رئيسية طويلة.لمشاهدة باقي الأجزاء: اضغط هنا
-
معايير تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى
ينطلق الكتاب من ضرورة مواكبة التطورات التربوية العالمية عبر تبني مدخل "التعليم المبني على المعايير"، يهدف إلى تقديم إطار علمي ومنهجي يحدد ما يجب على متعلم العربية (كـ لغة ثانية أو أجنبية) أن يعرفه ويكون قادراً على أدائه، لضمان جودة المخرجات التعليمية بعيداً عن الاجتهادات الشخصية.
-
إعراب شواهد قطر الندى
سلسلة دروس مرئية لإعراب الشواهد الشعرية والقرآنية الواردة في كتاب "قطر الندى وبل الصدى" لجمال الدين ابن هشام الأنصاري يقدمها الدكتور عادل بن حزمان. لمشاهدة باقي الأجزاء:اضغط هنا
-
اكتساب المفردات عند متعلمي اللغة العربية
تتناول الدراسة الحالية جوانب النمو اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية، وتركز في درستها لهذا النمو على جانب التطور المفرداتي والدلالي لدى متعلمي اللغة العربية من غير العرب.
-
أهداف تعلم اللغة العربية كلغة ثانية: للناطقين بغيرها
تتناول هذه الدراسة البحثية موضوع أهداف تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مستعرضةً الدوافع المتنوعة التي تدفع الدارسين الأجانب للإقبال على لغة الضاد، وتؤكد الدراسة أن وجود هدف قوي وواضح لدى المتعلم هو المحرك الأساسي لسهولة التعلم والاستمرار حتى الإتقان.
-
الأخطاء اللغوية في الصحافة وأثرها في تعليم العربية للناطقين بغيرها
يمثل هذا البحث تحقيقاً مباشراً في جانب الخطأ اللغوي في الصحافة، وموقعه من قضية التأثير في تعليم العربية للناطقين بغيرها، من خلال الإتيان بنماذج استدلالية من الأخطاء اللغوية الواردة في عينة مما جرت به أقلام الكتاب في صحيفتي الرأي والدستور الأردنيتينن وتصنيف تلك الأخطاء، وتصويبها، واقتراح التدابير الممكنة لتلافيها، والحد منها، رغبة في تعميم الصواب ونشره، وتجاوز الوضع الكائن إلى الوضع الذي ينبغي أن يكون، ولا سيما أن الصحافة تعد واحدة من وسائل الإعلام التي تسهم في تسريب الخطأ بين الناس.