تتناول هذه الورقة البحثية المنهجية الصحيحة لمعالجة القواعد النحوية في الكتب والمناهج المخصصة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مع التركيز على الدارسين من أصول أوروبية، يميز الباحث بين ثلاثة مستويات للعربية الحديثة، ويخلص إلى أن الهدف من تعليم الأجانب يجب أن يركز على المستوى الثاني (لغة المثقفين)؛ وهي اللغة المستخدمة في وسائل الإعلام (إذاعة، صحافة) والأدب الحديث، كونها اللغة الوسطى والأكثر نفعاً.