يستعرض الكتاب التطور التاريخي لمفهوم المناهج من النظرة التقليدية القائمة على حشو عقل الطالب بالمعلومات إلى المفهوم الحديث القائم على إعمال العقل وجعل المتعلم محوراً إيجابياً والملقن مرشداً، يفصل البحث النظريات السيكولوجية ومطابقتها على نماذج هندسة وتصميم المناهج الدراسية.
يتمحور البحث حول تقويم وتحليل المحتوى العلمي والتربوي لكتاب لغوي مقرر يُدعى "الكتاب الأساسي - الجزء الأول"، وهذا الكتاب مستخدم لتعليم الطلاب المبتدئين في مركز اللغات بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وجاء البحث بهدف الوقوف على جوانب النقص فيه، وتقديم مقترحات علمية لتطويره نظراً لارتفاع نسبة رسوب بعض الطلاب في هذا المستوى.
دراسة لغوية وحضارية رصينة وموجزة، تسلط الضوء على الفكر اللغوي الفريد للإمام ابن حزم الأندلسي، وتكشف عن آرائه الاستباقية التي سبقت علوم فقه اللغة الحديثة، يهدف الكتاب إلى كسر الصورة النمطية عن ابن حزم بوصفه فقيهاً ظاهرياً حاداً فحسب، وإعادة تقديمه كـ عالم لغوي مُنصف ومتحرر من العصبية، يتمتع بحصافة لغوية مذهلة أدرك من خلالها ظواهر أصبحت اليوم من مسلّمات علم اللغة المقارن وعلم الاجتماع.
تتناول هذه الدراسة البحثية النقص الشديد في المواد القرائية المكملة للكتب الأساسية في برامج تعليم العربية لغير الناطقين بها، وصعوبة إعداد هذه المواد بأسلوب علمي، ويهدف لوضع رؤية ومنهج علمي لتبسيط النصوص الأدبية لتكون في متناول الدارسين مع الحفاظ على سماتها الأساسية.