تدريس مهارات اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى (المستوى المتقدم)
يركز الكتاب على تقديم إطار نظري وعملي متكامل لتدريس اللغة العربية بوصفها لغة ثانية، مع التركيز على الكفاءة اللغوية بدلاً من مجرد تحصيل المعرفة النحوية.
المحتوى
يركز الكتاب على تقديم إطار نظري وعملي متكامل لتدريس اللغة العربية بوصفها لغة ثانية، مع التركيز على الكفاءة اللغوية بدلاً من مجرد تحصيل المعرفة النحوية.
التعليقات
مواد متعلقة
-
المرجع في تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة
يُعد هذا الكتاب مرجعاً علمياً يجمع بين التنظير والتطبيق في مجال حديث نسبياً في المكتبة العربية، وهو تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لأهداف محددة (مثل الأغراض الطبية، الدبلوماسية، التجارية، أو الأكاديمية)، بدلاً من تعليمها كـ "لغة للحياة" بشكل عام.
-
القياس والتقييم في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها
إصدار علمي يضم الأبحاث المختارة من المحور الرابع للمؤتمر السنوي العاشر لمعهد ابن سينا للعلوم الإنسانية، والذي نُظم بالتعاون مع مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية في باريس عام 2016م.
-
الفرق بين الفصحى والعامية
فيديو توضيحي للفرق بين الفصحى والعامية، مع تعريفهما، مع التطرق للانحراف اللغوي وقياسه بين اللغة العربية واللغات الأخرى.
-
الدليل الإجرائي لإعداد الحقائب التدريبية في مجال تعليم اللغة العربية لغة ثانية
يُعد وثيقة مرجعية تطبيقية أصدرها مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية (عام 2017م)، يهدف الدليل إلى توحيد الرؤى التنظيمية لبناء البرامج التدريبية، بعيداً عن الارتجال، وبما يواكب "التربية المهنية المستدامة" لمعلمي اللغة العربية.
-
تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها مهارة الاستماع نموذجا
يُعد هذا الكتاب مرجعاً متخصصاً يركز على الجوانب النظرية والتطبيقية لمهارة الاستماع كواحدة من الركائز الأساسية في تعليم العربية لغير الناطقين بها.
-
شرح الدرة العروضية منظومة الدرة العروضية
شرح للدرة العروضية، بما يبين مراد الناظم، ويعين مفاده.