يسعى الكتاب إلى سد ثغرة كبيرة في ميدان تعليم العربية للناطقين بغيرها، وهي ندرة المراجع المتخصصة في تدريب المعلمين. يهدف الكتاب إلى تقديم رؤية علمية تجمع بين النظرية اللسانية والتربوية وبين التطبيق الميداني، لتقليل الاعتماد على الاجتهادات الشخصية والعشوائية في التدريس.