تحليل الاخطاء اللغوية التحريرية لدى طلاب معهد الخرطوم الدولي للغة العربية
يعالج الكتاب قضية أساسية في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وهي الأخطاء التحريرية (الكتابية). اعتمد المؤلف في دراسته الميدانية على نظريتي "التحليل التقابلي" و"تحليل الأخطاء" لاكتشاف المشكلات الحقيقية التي تواجه المتعلم وتفسير أسبابها.
المحتوى
يعالج الكتاب قضية أساسية في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وهي الأخطاء التحريرية (الكتابية). اعتمد المؤلف في دراسته الميدانية على نظريتي "التحليل التقابلي" و"تحليل الأخطاء" لاكتشاف المشكلات الحقيقية التي تواجه المتعلم وتفسير أسبابها.
التعليقات
مواد متعلقة
-
صيحة في سبيل العربية: مقالات من أجل نهضة العربية وثقافتها
مجموعة من المقالات والأبحاث اللغوية والحضارية المختارة للعلاّمة المحقق الدكتور محمود محمد الطناحي، يتمحور الكتاب حول رصد قضية ضعف الأجيال المتأخرة في اللغة العربية وقواعد النحو، وتقديم رؤية أصيلة لعلاج هذا الانحدار اللغوي، يرى الكاتب أن الاشتغال بالتراث وإحيائه هو موقف حضاري أصيل وبداية النهوض الحقيقي، وليس مجرد نبش في القبور، الكتاب يمثل "صيحة" تحذيرية موجهة بالأساس إلى أصحاب القرار والتخطيط في مجالات التعليم والإعلام للنهوض باللغة ومواجهة تراجعها.
-
نظرية تشومسكي وتطبيقاتها على العربية
تتناول هذه الدراسة، نشأة النظرية التحويلية التوليدية للعالم "نعوم تشومسكي" وكيفية تطبيق مفاهيمها على اللغة العربية، يرى الباحث أن اللغة العربية مادة خام غنية لتطبيق هذه النظرية، حيث استعرض جهود علماء عرب مثل عبد القادر الفاسي الفهري وعبد الرحمن الحاج صالح في مقارنة مفاهيم تشومسكي بالنحو العربي.
-
النحو العصري: دليل مبسط لقواعد اللغة العربية
مرجع لغوي حديث وميسر يسعى إلى تبسيط علوم النحو والصرف وتجاوز تعقيدات التأليف التقليدية ويتميز بمنهجية مبتكرة في طرح المادة العلمية.
-
صعوبات تعليم اللغة عن بُعد: دراسة تطبيقيّة على معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة الملك عبدالعزيز
هدفت الدراسة إلى التعرف على صعوبات تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها في معهد تعليم اللغة العربية في جامعة الملك عبد العزيز خلال التعلم عن بعد من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق الاستبانة الإلكترونية على عينة عشوائية مكونة من (150) معلماً ومعلمة من معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في معهد تعليم اللغة العربية في جامعة الملك عبد العزيز. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن: هناك معوقات متعلقة بأهداف مقررات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين، ومعوقات متعلقة بالمحتوى اللغوي لمادة اللغة العربية لغير الناطقين بها، ومعوقات المتعلقة بمعلم اللغة العربية لغير الناطقين، ومعوقات متعلقة بمتعلم اللغة العربية لغير الناطقين.
-
كنوز لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها - المستوى الثاني
تتضمن هذه القائمة المواد التعليمية المرئية الخاصة بـ "المستوى الثاني" من سلسلة "كنوز لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها"، وتعد هذه السلسلة امتداداً ومرحلة تالية للمستوى الأول، حيث تنتقل بالطالب من مرحلة التعارف الأساسية إلى مرحلة التواصل المتوسط والأكثر تفصيلاً في الحياة اليومية.لمشاهدة باقي الأجزاء: اضغط هنا
-
قواعد المطارحة في النحو
من المصنفات النحوية المتميزة والتراثية التي تنتمي إلى القرن السابع الهجري، ويمثل هذا الكتاب أسلوباً تعليمياً وتربوياً فريداً في عرض مسائل النحو العربي ومناقشتها، هدف ابن إياز من تأليف هذا الكتاب إلى تبني منحى تعليمي تربوي مغاير للتلقين الجاف، من خلال إيصال القواعد الكبرى وتدريب المتعلمين على التفكير اللغوي، والقياس، ومواجهة المشكلات النحوية وحلها بأسلوب يتسم بالوضوح والبعد عن الإبهام.