الكافي في اللغة
مؤلَّف لغوي قيّم يهدف إلى تبسيط أصول اللغة العربية وتقديم مدخل ميسر لمعاجمها الكبرى، ويهدف إلى تيسير علوم اللغة العربية للناشئة وطلاب العلم.
المحتوى
مؤلَّف لغوي قيّم يهدف إلى تبسيط أصول اللغة العربية وتقديم مدخل ميسر لمعاجمها الكبرى، ويهدف إلى تيسير علوم اللغة العربية للناشئة وطلاب العلم.
التعليقات
مواد متعلقة
-
اعتبارات نظرية وتطبيقية في تدريس القواعد لمتعلمي العربية من غير الناطقين بها
تُقدم الورقة البحثية دراسة حول دور القواعد في اكتساب اللغة العربية وسبل توظيفها بفعالية في المناهج التعليمية.يستعرض البحث رأيين متضادين حول جدوى تدريس القواعد:الاتجاه الرافضالاتجاه المؤيد
-
التحديات المعاصرة التي تواجه تعليم اللغة العربية في جمهورية باكستان الإسلامية
دراسة تهدف لرصد الصعوبات التي تعوق تطور تعليم العربية في باكستان وتقديم حلول تقنية ومنهجية لمواجهتها،يربط البحث بين الهوية الإسلامية لباكستان واللغة العربية، ويدعو إلى دمج تكنولوجيا المعلومات وشبكة الإنترنت في غرف الصف ويركز على أهمية وسائل التواصل الحديثة في تحسين تحصيل الطلاب، ويوصي بالاعتماد على التحليل التقابلي بين العربية واللغة المحلية لتحديد الصعوبات المشتركة.
-
إعلام الأنام بعظمة القرآن - فضل لغة العرب، وتيسير القرآن للذكر
من كتاب عظمة القرآن الكرم ملف صوتي يبحث في اقتران أسماء الله بالقرآن، ونزول القرآن بأرقى اللغات، وغير ذلك من الأبواب.
-
مائة قاعدة في قواعد اللغة العربية - A Hundred and One Rules in Arabic Grammar
يُعد كتاب "مائة قاعدة في قواعد اللغة العربية" من المراجع التعليمية الذكية والمكثفة التي تهدف إلى مساعدة متعلمي اللغة العربية على إتقان "أسرار" التركيب اللغوي بأسلوب غير معقد، وقد صمم ليكون "دليلاً جيبياً" أو مرجعاً سريعاً يجمع القواعد الأساسية التي يحتاجها الطالب للانتقال من المستوى المبتدئ إلى المتوسط. المنهج يعتمد على تقديم القاعدة بشكل مباشر مع أمثلة تطبيقية، بعيداً عن الاستطرادات اللغوية المعقدة.
-
سلسلة تنمية المهارات اللغوية - عربيٌّ لساني
منهج مخصصة للأطفال، تساعد الأطفال في تقوية لغتهم العربية، بالإضافة إلى استهدافها الأطفال الغير ناطقين بالعربية.
-
مفردات العربية: دراسة لسانية تطبيقية في تعليمها للناطقين بغيرها
تتناول هذه الدراسة البحثية موضوع تعليم مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها من منظور اللسانيات التطبيقية، مبرزةً التحول من التركيز على القواعد النحوية إلى الاهتمام بالكفاية المعجمية والتواصلية.