يقدم هذا البحث دراسة علمية ميدانية حول استراتيجيات تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية لدى الدارسين غير الناطقين بها، ويهدف إلى معرفة طبيعة ومعدلات استخدام استراتيجيات التعلم لدى الطلاب الأجانب، وأظهرت الدراسة عدم وجود تأثير لمعرفة الدارس بلغات أخرى غير لغته الأم على استخدام استراتيجيات تعلم العربية.