تتناول هذه الدراسة البحثية مشكلة نطق صوت الضاد باعتبارها واحدة من أبرز التحديات النطقية التي تواجه الناطقين بالعربية وغيرهم، وتقدم برنامجاً علاجياً متخصصاً لتصحيح هذه الاضطرابات.
يجمع الملف المرفق وقائع وأبحاث "مؤتمر الاتجاهات الحديثة لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها"، الذي عُقد في جامعة القافقاز بمدينة باكو، أذربيجان، في مايو 2008م، بالتعاون مع السفارة المصرية والمركز الثقافي المصري ويعد هذا المؤتمر الأول من نوعه في تلك المنطقة الجغرافية، ويهدف إلى مناقشة مشاكل تعليم العربية للأجانب برؤية معاصرة، وفتح جسور التواصل بين العلماء في أذربيجان ونظرائهم في مصر وتركيا ودول أخرى، وتناول الباحثون التحديات التي تواجه تعليم العربية في ظل التحولات العالمية.
كتيب معاصر موجز (نحو 50 صفحة) يقدم إضاءات لغوية مركزة حول خصائص اللسان العربي وأسراره البيانية، يعتمد المؤلف منهجاً موثقاً من المصادر الأصيلة لمناقشة فقه اللغة وفنون البيان العربي.
تُقدم الورقة البحثية دراسة تجمع بين الفكر العربي القديم والنظريات اللسانية الحديثة لفهم كيفية اكتساب اللغة، مع تركيز خاص على "المعجم الذهني" وتحديات تعلم العربية، يشير الباحث إلى أن العربية الفصيحة ليست لغة أولى (لغة أم) للطفل، بل يتم تعلمها جزئياً عبر التلقين، مما يخلق ازدواجية لغوية بين "الفصيحة" و"العامية" تؤثر على ملكة الطفل اللسانية.