تهدف الدراسة إلى إعادة قراءة مادة "أشعار الترقيص" (وهي الأشعار التي كانت تقولها الأمهات والآباء للأطفال لتسليتهم أو تنويمهم) ليس فقط كأدب، بل كظاهرة لغوية اجتماعية تكشف عن قيم المجتمع العربي القديم ونظرته للطفل.
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن، واستخدمت أدوات تحليل الخطاب للربط بين المتغيرات اللغوية (صوتية، صرفية، نحوية) والمتغيرات الاجتماعية (جنس المرسل، جنس المتلقي، والطبقة الاجتماعية).