تمثل هذه الدراسة ورقة علمية محكّمة منشورة ضمن السجل الجامعي للأوراق العلمية (الكتاب الثالث) لـ "المؤتمر العالمي للقرآن الكريم ودوره في بناء الحضارة الإنسانية"، الذي نظمته جامعة إفريقيا العالمية بالخرطوم عام 1433هـ/2011م.
تسعى الدراسة إلى تطوير وحدة مقرر "القراءات العشر الكبرى" وتحويلها إلى وحدة تعليمية إلكترونية عبر الإنترنت، ومن ثم قياس فاعليتها في تنمية المهارات القرائية والأدائية لطلاب الدراسات العليا بكلية القرآن الكريم في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، اعتمد الباحث على المنهج التجريبي (تصميم المجموعة الواحدة بتطبيق اختبارين قبلي وبعدي) على عينة مقصودة تألفت من 24 طالباً من مرحلة الماجستير، وشملت أدوات البحث المصممة: اختباراً تحصيلياً تحريرياً للجوانب المعرفية، واختباراً شفهياً أدائياً، ووحدة إلكترونية تعليمية طبقت على الربع الأول من سورة البقرة بمضمن متن "طيبة النشر"، وتخلص نتائج الدراسة الميدانية المقارنة بالبحوث السابقة إلى تأكيد الفاعلية الفائقة والوظيفة الإيجابية للتعليم المبرمج والمحوسب في رفع دافعية الطلاب، وتيسير عملية الحفظ، والتحرير، وإتقان نطق الوجوه القرائية وتوجيهها بدقة.