الدليل الى العربية الدليل الى العربية
الدليل الى العربية
  1. الرئيسية
  2. القسم العلمي
  3. كتب ومراجع

كتب ومراجع

كتب ومراجع

مراجع مميزة

أزمة اللغة ومشكلة التخلف في بنية العقل العربي المعاصر

أزمة اللغة ومشكلة التخلف في بنية العقل العربي المعاصر

دراسة تهدف إلى تقديم دراسة في علم اللغة الاجتماعي تبحث العلاقة التبادلية والارتباطية بين "أزمة تدريس واستعمال اللغة العربية" و"مظاهر التخلف السلوكي والفكري" السائدة في بنية العقل العربي المعاصر.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 2
أثر استخدام الدراما التعليمية في تدريس قواعد اللغة العربية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي

أثر استخدام الدراما التعليمية في تدريس قواعد اللغة العربية في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي

دراسة تهدف إلى قياس الفاعلية التعليمية لأسلوب "الدراما التعليمية" واستراتيجية لعب الأدوار في التغلب على جفاف وصعوبة المادة النحوية ورفع مستوى التحصيل الدراسي في قواعد اللغة العربية.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 1
اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو القراءة وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي في اللغة العربية

اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحو القراءة وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي في اللغة العربية

دراسة تهدف إلى الكشف عن طبيعة اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو القراءة، وبحث مدى علاقة هذا الاتجاه بمستوى تحصيلهم الدراسي في مواد اللغة العربية، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستُخدمت المقابلة الشخصية والاستبيان (الاستقصاء الميداني) لجمع البيانات.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 2
المشاريع الحاسوبية على اللغة العربية والقرآن بجامعة ليدز

المشاريع الحاسوبية على اللغة العربية والقرآن بجامعة ليدز

دراسة تسعى لتقديم مسح للمشاريع والبرمجيات اللغوية المفتوحة المصدر التي طورها الفريق لمعالجة اللغة العربية الفصحى المعاصرة، وهندسة النص القرآني حاسوبياً عبر تقنيات الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي (Machine Learning).

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 1
نصاب الصبيان ومسيرة ستة قرون في تعليم اللغة العربية للمسلمين غير الناطقين بها

نصاب الصبيان ومسيرة ستة قرون في تعليم اللغة العربية للمسلمين غير الناطقين بها

راسة تاريخية وتحليلية لكتاب "نصاب الصبيان" (وهو معجم لغوي منظوم طُور لتعليم العربية لغير الناطقين بها)، وبحث مسيرة انتشار اللغة العربية والصعوبات التي واجهت الأعاجم في المشرق الإسلامي طوال ستة قرون.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 1
مواصفات نظام التحليل الصرفي في اللغة العربية

مواصفات نظام التحليل الصرفي في اللغة العربية

تهدف الدراسة إلى تحديد المواصفات الفنية واللسانية لبناء نظام حاسوبي للتحليل الصرفي الآلي للكلمات العربية.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 1
اللغة العربية والحاسوب

اللغة العربية والحاسوب

دراسة تسعى لتقديم مسح لتقانات معالجة اللغة العربية حاسوبياً، وعرض حزمة من التطبيقات والمنتجات العالمية والمحلية في مجالي المعالجة النصية والتحليل الصوتي الكلامي.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 2
تحليل الخطاب القرآني للغة العربية الفصحى وعلم اللغة النصي المعاصر: العقبات والحماية

تحليل الخطاب القرآني للغة العربية الفصحى وعلم اللغة النصي المعاصر: العقبات والحماية

دراسة تسعى لإظهار العلاقة التكاملية والموازنة بين نحو الجملة العربي التقليدي (التراثي) ونحو النص في علم اللغة المعاصر، ويسعى البحث إلى إيجاد منهج "دمجي" يربط الأصالة بالحداثة دون تفريط في التراث اللغوي الإسلامي عند تفسير وتحليل خطاب لغة القرآن.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 1
المعجم الإلكتروني: قراءة في بعض التجارب الغربية والعربية

المعجم الإلكتروني: قراءة في بعض التجارب الغربية والعربية

دراسة طبيعة المعاجم الإلكترونية كقواعد بيانات مشفرة تُسهم في المعالجة الآلية للغات الطبيعية (NLP)، مع مقارنتها بالمعاجم الورقية وتقييم أبرز التجارب العالمية والعربية.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 1
حاجة القاموسية العربية إلى حوسبة القواميس العربية الورقية ووضع القواميس الإلكترونية الجديدة

حاجة القاموسية العربية إلى حوسبة القواميس العربية الورقية ووضع القواميس الإلكترونية الجديدة

تُميز الدراسة بين نوعين من المعاجم الرقمية:القاموس الحاسوبي: قاموس ورقي تقليدي تم تحويله رقمياً (ليس من صلب النظام).القاموس المحوسب: قاموس يُصاغ ويُعد سلفاً منذ بدايته ليتوافق مع متطلبات الأنظمة المعلوماتية.

14/05/2026 عدد الاجزاء : 1 المشاهدات : 1

كتب ومراجع

  • تحليل الأخطاء اللغوية لدارسي اللغة العربية للمستوى الرابع من الطلبة الكوريين في مركز اللغات/ الجامعة الأردنية

    تحليل الأخطاء اللغوية لدارسي اللغة العربية للمستوى الرابع من الطلبة الكوريين في مركز اللغات/ الجامعة الأردنية

    تتناول هذه الدراسة تحليل الأخطاء اللغوية التي يقع فيها الطلاب الكوريون في المستوى الرابع بمركز اللغات، بهدف رصد التحديات التي يواجهونها وتقديم حلول تعليمية ناجعة، طبق البحث المنهج الوصفي التحليلي على عينة من 30 طالباً وطالبة كوريين. اعتمدت الدراسة على "التحليل التقابلي" (مقارنة العربية بالكورية) و"تحليل الأخطاء" لرصد التعثرات في مهارات الاستماع والكتابة.

    04/05/2026 عدد الاجزاء : 1 2
  • تحليل الأخطاء اللغوية عند دارسي اللغة العربية بجامعة بروناي

    تحليل الأخطاء اللغوية عند دارسي اللغة العربية بجامعة بروناي

    تتناول هذه الدراسة تحليل الأخطاء اللغوية التي يقع فيها طلاب تخصص اللغة العربية بجامعة بروناي دار السلام، بهدف تحديد أسباب الضعف وتقديم حلول علاجية مبنية على الاحتياجات الفعلية للطلاب.

    04/05/2026 عدد الاجزاء : 1 9
  • تحليل الأخطاء اللغوية الكتابية لدى طلاب المستوى (الثاني) بمعهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية

    تحليل الأخطاء اللغوية الكتابية لدى طلاب المستوى (الثاني) بمعهد اللغة العربية بجامعة إفريقيا العالمية

    تتناول رسالة الدكتوراه تشخيص وتحليل الأخطاء اللغوية الكتابية لدى طلاب المستوى الثاني بمعهد اللغة العربية في جامعة إفريقيا العالمية بالسودان، تنبع المشكلة من تعقيد رموز الكتابة العربية وأصواتها وتراكيبها بالنسبة للأجانب، مما يجعل الدارس عاجزاً عن التعبير عن أفكاره كتابة. تهدف الرسالة إلى تحديد هذه الأخطاء، وتحليل طبيعتها، وتفسير أسبابها، وتقديم حلول لعلاجها.

    04/05/2026 عدد الاجزاء : 1 3
  • تحليل الاخطاء اللغوية التحريرية لدى طلاب معهد الخرطوم الدولي للغة العربية

    تحليل الاخطاء اللغوية التحريرية لدى طلاب معهد الخرطوم الدولي للغة العربية

    يعالج الكتاب قضية أساسية في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وهي الأخطاء التحريرية (الكتابية). اعتمد المؤلف في دراسته الميدانية على نظريتي "التحليل التقابلي" و"تحليل الأخطاء" لاكتشاف المشكلات الحقيقية التي تواجه المتعلم وتفسير أسبابها.

    04/05/2026 عدد الاجزاء : 1 7
  • تحليل الأخطاء الكتابية على مستوى الإملاء لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها

    تحليل الأخطاء الكتابية على مستوى الإملاء لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها

    تتناول هذه الدراسة تحليل الأخطاء الإملائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في جامعة آل البيت بالأردن، وذلك باستخدام "الاتجاه التكاملي" في علم اللغة التطبيقي، شملت الدراسة مجموعتين من الطلاب: طلاب المستوى الرابع، وطلاب اجتازوا اختبار الكفاية اللغوية والتحقوا بالأقسام الأكاديمية واعتمد الباحث على ثلاث مراحل للتحليل: تعرُّف الخطأ، وصفه، وتفسيره.

    04/05/2026 عدد الاجزاء : 1 8
  • تحليل أخطاء حروف الجر لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية

    تحليل أخطاء حروف الجر لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية

    تتناول هذه الدراسة تحليل أخطاء حروف الجر لدى الطلاب الأجانب في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، وهدفت الدراسة إلى رصد الأخطاء التحريرية التي يقع فيها طلاب المستوى الثالث عند استخدام حروف الجر، ومعرفة ما إذا كانت هذه الأخطاء ناتجة عن تأثير اللغة الأم (النقل اللغوي) أم عن أسباب تطورية تتعلق بصعوبة اللغة العربية ذاتها.

    04/05/2026 عدد الاجزاء : 1 8
  • تأثير الازدواجية اللغوية (الفصيح والعامي) في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

    تأثير الازدواجية اللغوية (الفصيح والعامي) في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

    تتناول هذه الدراسة، قضية الازدواجية اللغوية (بين الفصحى والعامية) وتأثيرها على متعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها في الأردن.

    04/05/2026 عدد الاجزاء : 1 8
  • بحث مناهج تعليم اللغة العربية بين الشرق والغرب

    بحث مناهج تعليم اللغة العربية بين الشرق والغرب

    تتناول هذه الورقة البحثية المقدمة في "ورشة العمل الدولية" بتركيا (2015)، مقارنة تحليلية بين مناهج تعليم اللغة العربية في الشرق والغرب، مع التركيز على الأسس العلمية لبناء المناهج الحديثة.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 9
  • السياسات اللغوية في العالم العربي: الرؤى والبدائل

    السياسات اللغوية في العالم العربي: الرؤى والبدائل

    تتناول هذه الدراسة البحثية ضرورة صياغة سياسة لغوية واضحة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، منتقداً العشوائية والجهود الفردية التي تضعف النتائج رغم الإقبال العالمي المتزايد على تعلم اللغة.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 10
  • أولويات في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

    أولويات في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

    تتناول هذه المقالة البحثية رؤية استراتيجية حول أولويات تطوير تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مع التركيز على الانتقال من "التدريس المُلهم" إلى "الأسس العلمية"، يصور الباحث العملية التعليمية كمثلث يتكون من ثلاثة عناصر أساسية: المعلم، الطالب، والمواد التعليمية. ويؤكد أن المعلم هو العنصر الوحيد الذي لا يمكن إتمام العملية بدونه، خاصة في ظل الاعتقاد السائد بصعوبة اللغة العربية الذي يستلزم توجيهاً وإشرافاً مباشراً.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 10
  • أهداف تعلم اللغة العربية كلغة ثانية: للناطقين بغيرها

    أهداف تعلم اللغة العربية كلغة ثانية: للناطقين بغيرها

    تتناول هذه الدراسة البحثية موضوع أهداف تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، مستعرضةً الدوافع المتنوعة التي تدفع الدارسين الأجانب للإقبال على لغة الضاد، وتؤكد الدراسة أن وجود هدف قوي وواضح لدى المتعلم هو المحرك الأساسي لسهولة التعلم والاستمرار حتى الإتقان.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 10
  • أنواع طلاب العربية من غير الناطقين بها ومشكلاتهم

    أنواع طلاب العربية من غير الناطقين بها ومشكلاتهم

    تتناول هذه الدراسة البحثية قضية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، مستعرضةً تنوع فئات الطلاب والتحديات التي تواجههم، مع تقديم مقترحات للنهوض بهذا المجال.يصنف البحث الطلاب بناءً على عدة معايير تؤثر في تعلمهم:المصادر الثقافيةالفروق الفرديةالأهداف

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 7
  • الكفايات التعليمية اللاَّزمة لمعلِّمي اللِّغة العربية لغير الناطقين بها

    الكفايات التعليمية اللاَّزمة لمعلِّمي اللِّغة العربية لغير الناطقين بها

    تتناول هذه الورقة البحثية واقع تعليم اللغة العربية في الولايات المتحدة الأمريكية، مع التركيز على الكفايات المهنية التي يجب أن يمتلكها المعلم لضمان نجاح العملية التعليمية.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 8
  • تبسيط نصوص للقراءة الموسعة للناطقين بغير العربية

    تبسيط نصوص للقراءة الموسعة للناطقين بغير العربية

    تتناول هذه الدراسة البحثية النقص الشديد في المواد القرائية المكملة للكتب الأساسية في برامج تعليم العربية لغير الناطقين بها، وصعوبة إعداد هذه المواد بأسلوب علمي، ويهدف لوضع رؤية ومنهج علمي لتبسيط النصوص الأدبية لتكون في متناول الدارسين مع الحفاظ على سماتها الأساسية.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 11
  • التحليل التقابلي والترجمة

    التحليل التقابلي والترجمة

    تتناول هذه المادة العلمية موضوع التحليل التقابلي (Contrastive Analysis) وعلاقته الوثيقة بمجال الترجمة وتعليم اللغات، موضحةً نشأته وتطوره وأهم التحديات التي تواجهه.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 12
  • تأثير الأسلوب المعرفي المستقل - المعتمد في استخدام استراتيجيات تعليم اللغة الثانية

    تأثير الأسلوب المعرفي المستقل - المعتمد في استخدام استراتيجيات تعليم اللغة الثانية

    تتناول هذه الدراسة البحثية موضوعاً حيوياً في تعليم اللغات، وهو أثر الثانية، وتهدف لمعرفة تأثير نوع الأسلوب المعرفي لدى الطلاب السعوديين في كيفية اختيارهم واستخدامهم لاستراتيجيات تعلم اللغة.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 8
  • الأخطاء اللغوية لدى متعلمي اللغة الثانية أو الأجنبية

    الأخطاء اللغوية لدى متعلمي اللغة الثانية أو الأجنبية

    تتناول هذه الدراسة البحثية قضية الأخطاء اللغوية لدى متعلمي اللغة الثانية أو الأجنبية، مع التركيز على كيفية تصحيحها بفعالية.

    03/05/2026 عدد الاجزاء : 1 10
  • الأخطاء اللغوية الكتابية لدى الطلاب الملاوية

    الأخطاء اللغوية الكتابية لدى الطلاب الملاوية

    تهدف هذه الدراسة إلى تحديد المشكلات اللغوية، التي يواجهها الدارسون الملايويون أثناء استخدامهم للمصدر بصوَرِهِ المتنوعة في تعبيراتهم الكتابية، ومعرفة درجة تكرار كل الأخطاء من خلال التحليل الإحصائي الذي قُدِّمَ في البحث. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي القائم على تحليل الأخطاء الواردة في كتابة الطلاب، وبيان نسبة ورودها، والكشف عن مصادرها.

    02/05/2026 عدد الاجزاء : 1 9
  • الاتجاهات الحديثة لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها

    الاتجاهات الحديثة لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها

    يجمع الملف المرفق وقائع وأبحاث "مؤتمر الاتجاهات الحديثة لتدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها"، الذي عُقد في جامعة القافقاز بمدينة باكو، أذربيجان، في مايو 2008م، بالتعاون مع السفارة المصرية والمركز الثقافي المصري ويعد هذا المؤتمر الأول من نوعه في تلك المنطقة الجغرافية، ويهدف إلى مناقشة مشاكل تعليم العربية للأجانب برؤية معاصرة، وفتح جسور التواصل بين العلماء في أذربيجان ونظرائهم في مصر وتركيا ودول أخرى، وتناول الباحثون التحديات التي تواجه تعليم العربية في ظل التحولات العالمية.

    02/05/2026 عدد الاجزاء : 1 8
  • الغريزة والتعلم والبيئة بين علم النفس وعلم اللغة: كيف يكتسب الطفل لغته «الأم»؟

    الغريزة والتعلم والبيئة بين علم النفس وعلم اللغة: كيف يكتسب الطفل لغته «الأم»؟

    تُقدم المقالة العلمية استعراضاً نظرياً عميقاً لكيفية تطور القدرة اللغوية عند الطفل، مع تسليط الضوء على الواقع الخاص للغة العربية.

    02/05/2026 عدد الاجزاء : 1 9
  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • ...
  • 17
  • 18
  • »

دليل إلكترونيّ جامع لخدمات تعليم العربية للناطقين بغيرها، وما يتعلق بها من مبادرات ومشاريع وأفكار، يقدم للعاملين في هذا الحقل ما يعينهم على ترشيد أعمالهم، والوقوف على مواطن الاحتياج والنقص،

روابط هامة
  • لماذا نتعلم العربية؟
  • كيف نتعلم العربية؟
  • من نحن
  • اتصل بنا
تابعنا
icon icon icon icon

الدليل إلى العربية أحد مبادرات مركز أصول

اشترك في القائمة البريدية ليصلك كل جديد

لماذا نتعلم اللغة العربية

كيف نتعلم اللغة العربية

القسم العلمي

  • كتب ومراجع
  • شروح صوتية
  • شروح مرئية
  • مناهج تعليم اللغة العربية

تاريخ اللغة العربية

  • علاقة اللغة العربية باللغة السامية الأم
  • اللغة العربية بين الماضي والحاضر

مراكز تعلم اللغة العربية

دليل المواقع والتطبيقات

معاني الكلمات

  • نسخ مصوّرة من المعاجم
  • محركات البحث في المعاجم

الإعجاز اللغوي في القرآن

  • تبيان لمعجزة القرآن اللغوية
  • صور الإعجاز في اللغة العربية

من نحن

اتصل بنا