محاضرة تعريفية لاستراتيجيات تعليم المفردات بوصفها الكفاءة اللغوية، ويوضح أهمية المفردات، وكيف نختار المفردات، ما أنواع المفردات، وما حجم المفردات المناسبة، وما نظريات تقديم المفردات.
يُعد هذا الكتاب شرحاً وإعادة صياغة لمتن "المقدمة الأزهرية في علم العربية" التي صنفها الشيخ خالد بن عبد الله الأزهري (ت 905 هـ)، وقد وضعه الشيخ محمد محيي الدين ليكون جسراً لطلاب العلم في المعاهد والجامعات يسهل عليهم الانتقال من مرحلة المبتدئين (مثل الأجرومية) إلى مرحلة المتوسطين، قام المؤلف بـ "تنقيح" المتن؛ أي استبدال العبارات والجمل المعقدة بعبارات أوضح وأقرب لمصطلحات العصر، وشرح غوامضه، وإعادة ترتيب بعض مسائله لتظهر في صورة دروس تعليمية سلسة، دون الإخلال بالمادة العلمية المتينة للمتن الأصلي.
منهج تعليمي مبسطا وشامل مصمم خصيصاً لمن لا يتحدثون العربية ويرغبون في تعلم المبادئ الأساسية بسرعة وفعالية، فالكتاب يركز على المهارات العملية التي يحتاجها المبتدئ في المواقف اليومية. فهو لا يغرق المتعلم في تعقيدات القواعد النحوية، بل يركز على كيفية القراءة والتحدث بأسلوب تفاعلي وممتع.
دراسة إحصائية ولغوية وضعت لتشكل أساساً علمياً متيناً في حقل تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، يهدف هذا العمل إلى تزويد مؤلفي المناهج والكتب الأساسية بقائمة موضوعية تضم الكلمات الأكثر أهمية وشيوعاً واستعمالاً، نيت القائمة على تحليل ومقارنة 5 قوائم لغوية شهيرة سابقة (من بينها قائمة الرياض، وقائمة معهد الخرطوم الدولي، وقائمة جامعتي متشجان والقاهرة الأمريكية)، وخضعت الكلمات المختار لـ 6 معايير أساسية لضمان جودتها: الشيوع، الفصاحة، الوضوح، التكامل، الاقتصاد، والضرورة.